尊师敬老从何谈起
尊师敬老篇（二）
松华

古人说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”这句话明确道出了儿子、父亲、老师三者间在教育上的密切关系，并毫不含糊地告知人们，孩子的不成器首先怪罪于老人家，其次就是老师，这也无形中将本属外人的老师纳入了家庭育人的范畴。

不久前在一项师资培训上，又见“为人师表”“以师德为重”的标语，感触良深。作为人师，务必有表率的风范、德行第一才能嬴得学生的尊重。

谈起此事，人们往往情不自禁地道出昔日华校老师是如何勤俭扑素，兢兢业业，甚至间中不少有着高风亮节气质，为后人所传颂。

记得在泗水念中学时，有位叫瑶的同班女同学，是富家子女，不仅爱慕虚荣、纪律散漫，甚至因屡屡在课堂上搞怪而被当时作风严明的教务主任记过。

岂料，数年前我去参加班同学会，该女生竟是同学会主席，更令我惊讶的是，她还在华校遭封后聘请了曾处罚过她的那位老师，在她公厂任高职，善待师长直至离世。

在故里我家隔壁一家咖啡室男主人，本身不识字，从而在谋生时吃尽苦头，故对子女教育非常重视,即是收入微薄，也争取供孩子读书,他常将“万般皆下品，唯有读书高”挂在嘴边。虽最不赞同孩子当教师，谓教师尽吃粉笔穷一生，然而其对老师则极之尊敬。假日遇到老师路过家门，他总吩咐孩子邀老师入内，以小城人的热情为客人端上茶奶，孩子见老人家如此看重师长，自然也以尊师为荣。

几年前，曾上门拜访家居丹格朗Karawaci住家区的教育界老前辈廖建，他在抗日战争时逃到雅加达，做过拾荒者，收集废纸，筛选卖给工厂。50年代在掁强中小学任校长直至66年华校遭封为止，数十载为人师表，可说桃李满天下。

如今他年事已高，除耳聋外步行亦不便，但过去的学生始终不忘老师的恩德，特安排Karawaci的住房，让他俩老安度晚年。

目前，人们感叹尊师敬老之风已消声匿迹，有人责怪此因没授公民课之故，更有人认为当下教师之德行，根本不值得人们所尊重。

我想两者皆每况逾下，彼此都在消减中，这乃是不争的事实。

尊师敬老之风气离我们渐行渐远，在怀念婉惜中，最重要的还是从小我做起，从自已的家庭做起，去重拾那种良风，重塑那道社会好氛围。

尊师敬老篇
我们以简单的方式感恩老师/袁霓

从尊师敬老至振强一家服务社会/星子

老师，您永远活在我们心中！/杨思萍

敬老是华族传统美德/黄墉

重塑尊师敬老风/雯飞

师恩难忘/杨叶青

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