珍惜生命，分秒必争/万隆文学研讨会
——印华作协万隆分会第二次文学研讨会”

（一）

为了配合印华作协举办的散文创作比赛征文活动，印华作协万隆分会第二次举办的文学研讨会，特别选择了美国著名女作家海伦•凯勒的议论性散文《假如给我三天光明》，作为研讨的作品。这是一篇外国的散文著作，希望通过学习，取其精华，去其糟粕。

（二）

熟知，西方文学作品很多是充斥了低级、下流、强暴、恐怖的内容。但是，西方文学并非全是伤风败俗，腐朽糜烂之作。西方文学也有不少是好的，健康的，积极向上的，只是我们没有阅读到，或少读到罢了。现在，我们研讨的散文《假如给我三天光明》，就是一篇优秀的西方文学作品。

（三）

《假如给我三天光明》的作者海伦•凯勒，是一位失明失聪的残疾人。她在黑暗中度过了漫长的88个春秋，但是，她意志坚强，从不沮丧，总是精神抖擞。在黑暗里，在困难面前，她敢于挑战拼搏，勇于攀登。在启蒙老师安妮•莎丽文的真心帮助下，她学会了五种外国语言文字，还考进了久负盛名的哈佛大学，并创作了十余部自传体小说，1965年被推选为世界十名杰出的妇女之一。

她在一生中，虽然眼瞎耳聋，但是她总是自强不息，从不让时间白费。她写的《假如给我三天光明》，正是体现了她珍惜生命，分秒必争的精神和思想。

（四）

这篇议论性散文，其语言文学表面看来很浅白，其实字里行间蕴涵了极其深刻的思想性。作者通过巧妙反复的议论，用具体有说服力的事例，语重心长地指出耳目的重要性，告诉我们要充分地爱护自己的耳目，千万勿像一些耳聪目明的人，却“视而不见，充耳不闻”；也不要像一些明眼人，却往往“熟视无睹”。文中有意识地告诉人们，要爱惜生命，分秒必争，勿让时间白费。

文中所说的“看清他们面前一闪而过的东西……从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。”这段文字，真是意味深长，蕴含着深刻的思想启迪。使我们进一步认识，时间在流逝，万物在不断地变化和发展中，我们必须擦亮眼睛，眼光犀利，不要麻木不仁、心灵呆滞，要善于及时抓住机遇，要与时俱进。只有善于抓住机遇的人，才能成为时间的主人。

（五）

读《假如给我三天光明》，使我们进一步认识，这篇西方文学作品，不愧为一篇技巧到家，结构完美，严谨的好散文。全文首尾呼应。开头点题:：“谁都知道自己难免一死。”这句开门见山地指出，人的生命是有限的，暗示了人们要爱惜生命、珍惜时光。这一开头句子，紧紧扣住了文章的主题。

“开头”写得好不好，关系到文章的质量及其效果。要把“开头”写好是不易的。正如高尔基说过的“开头第一句最难写。”开头写得好，正如爆竹一响或推钟宏鸣，给人们一种巨大的吸引力。

文章中间部分：以议论为主，“议”是提意见，“论”是分析说明事理。文中以设想和批评反复论述。如：第二段，设想“把活着的每一天都看作是生命的最后一天”，第三段，则批评“一些耳聪目明的”；第四段，又设想“让成年后瞎上几天，聋上几天”；第五段，批评“一些熟视无睹的明眼人”；第六段，设想“自己当个校长，设必修课：如何使用眼睛”。

文章反复的议论，一环扣一环严密地形成了文章结构（布局），有机的内在联系。

结尾：第七段，以“问句式”作为收笔。使这篇议论散文的结构异常的完美、严谨和统一。

（六）

海伦•凯勒在结尾处，她没有直接向读者表述“如何使用眼睛”、“如何度过三天”和“眼睛停留在何处？”的问题，而是反问读者，提出三道题，留给读者去思考，找答案。这种“问句式”结尾，更能发人深省。

对海伦•凯勒提出的三道问答，我们的回答：一，假如我们只有三天光明，我们将保护好眼睛，让视力保持明锐。扭亮电脑上网，瞬间可知天下事；好好利用眼睛多读好书，不看腐化糜烂的书；善于明辨是非；不做睁眼瞎子；眼光犀利，及时抓住机遇，与时俱进。

二，以只争朝夕的精神，利用好三天的日日夜夜，不让时光白费。在三天里，不做亏心事，不做损人利己或危害集体的坏事；多做有益家人、亲友、集体、社会和国家的好事；不忘弘扬中华文化，推动教育事业，促进印中友谊。

三，我们将不倦怠，随意闭上眼睛，我们将时刻睁大自己雪亮的眼睛，与时赛跑，与时俱进。我们的眼睛，不只看眼前鼻尖下的利益，我们也不会往后看，或寻短见；我们将登高望远，高瞻远瞩，目光向前，放眼世界！

（七）

通过学习海伦•凯勒的散文《假如给我三天光明》，进一步加深了我们的理性认识。一位失明失聪的海伦•凯勒，她能排除万难，学有所成，而我们作为耳聪目明的人，更应该豪情满怀，信心百倍，在困难面前，敢于拼搏，攀登。我们更要只争朝夕，分秒必争，不随便虚度光阴。在有限的人生中，发奋读书，构筑和谐，造福人类。让我们的生命焕发出永恒灿烂的光彩！

（文学研讨部创作小组）

Perhimpunan Penulis Tionghoa Indonesia (c)2009